Séptima y última reunión

Esta reunión sería la última y por lo tanto queríamos hacerla diferente y más divertida. Así que la semana anterior estuvimos pensando en ideas y actividades nuevas que podíamos hacer. Al final acordamos que podíamos trabajar con cerámica en frío y hacer un pequeño compartir. 

Sin embargo, el sábado tuve algunos problemas y no pude llegar a tiempo. Fui rápidamente a comprar la cerámica en frío y las temperas que íbamos a usar. Además llevé plastilina, estecas y palillos para modelar. Llegué los más rápido que pude y los niños comenzaron a hacer figuras de animales como cerditos y de flores. Fue divertido porque algunos niños nunca habían jugado con cerámica en frío así que había que enseñarles a pintar la cerámica y a hacer formas. Para esto había que tener mucha paciencia y hacer las cosas con cuidado puesto que no queríamos hacer ningún desastre. Así que fue necesario mostrar perseverancia y compromiso personal en la actividad. Los niños son muy creativos y se les ocurría grandes ideas pero luego llevarlas a la realidad era un poco más complicado. 

A la llegada de Brenda decidimos ir a jugar todos a la sala de motricidad. Fue divertido hacer una especie de fortalezas con lo bloques para luego meternos todos a dentro y derrumbarlas. De esta experiencia me llevo buenos recuerdos ya que hice cosas que nunca había hecho y tuve que tener bajo mi responsabilidad a un grupo de niños por lo que era importante también considerar las implicaciones éticas de nuestras acciones. A la despedida los niños no querían irse y les pedían a sus padres un rato más para jugar con nosotros, fue muy tierno y estoy segura de que voy a extrañar a los niños.

Sexta reunión

Para esta reunión de padres se nos ocurrió una idea diferente, preparar algo de comer con los niños. Entonces la mejor idea parecía hacer bolitas de vainilla que se hacen aplastando galletas y mezclando este polvo con la leche condensada. Fue algo que nunca habíamos hecho con lo niños así que no teníamos idea si iba a resultar bien o no. Para esto el día anterior nos organizamos para repartir equitativamente el costo de los ingredientes entre nosotros. 

Cuando fueron llegando los niños, nos agrupamos alrededor de una mesa y a cada uno se le asignó una responsabilidad. Fuimos todos juntos a lavarnos las manos y comenzamos con la preparación de la bolitas de vainilla. No obstante, durante la preparación fue difícil mantener a todos ocupados así que en cierto momento fui a jugar con un grupo a la sala de psicomotriz. Lo que me pareció mas importante de esta actividad fue que nos permitió hablar con los niños mientras hacíamos las bolitas, no contaban sobre sus familias o lo que les gusta hacer. Fue divertido compartir este momento con los niños y aprendimos bastante de ellos.

Finalmente, teníamos las bolitas ya listas sobre una fuente y era momento de comer. Todos nos sentamos juntos y compartimos lo que preparamos, además los niños le llevaron a sus padres las bolitas que habían hecho y estos estaban muy contentos. Por último nos despedimos de los niños y limpiamos las mesas. En esta reunión fue fundamental trabajar en colaboración con otras personas, en este caso niños, así como proponer y planificar actividades.   

Concurso Interescolar de Arquitectura: Puntes Urbanos

Valeria, Marcelo y yo decidimos participar en el II Concurso Interescolar de Creatividad Arquitectónica “Puentes Urbanos”: Estructuras de Continuidad y Conexión, dirigido a estudiantes de 4to y 5to de secundaria y organizado por la UCAL. Se trataba de construir un proyecto arquitectónico innovador usando bloques de Lego.

El año pasado, también participamos pero no logramos clasificar como finalistas. Con la experiencia ya adquirida, este año lo volvimos a intentar pero con una idea más concreta de lo que queríamos hacer. No obstante, el año pasado se nos pidió hacer un edificio y este un puente urbano. A pesar de los exámenes y trabajos decidimos inscribirnos y el 14 de junio no acercamos a la UCAL con mucha energía y con ganas de dar lo mejor de nosotros. A los tres nos gusta la arquitectura y planeamos seguirla como carrera universitaria así que esta clase de experiencias nos motiva muchísimo y nos divierte. 

El concursó logró convocar a más de setenta colegios y 548 alumnos a nivel nacional, por lo que nunca nos imaginamos que íbamos a clasificar dentro de los 13 grupos finalistas. En la primera etapa construimos un puente pequeño, teníamos que hacerlo en un tiempo determinado por lo que el principal objetivo que pusimos en practica fue trabajar en colaboración con otras personas, teníamos trabajar como un equipo. Además teníamos que mostrar mucha perseverancia, mantener las piezas unidas no es sencillo, aveces se nos caía y teníamos que volver a armar el puente. Cuando anunciaron que habíamos clasificado no lo podíamos creer y estábamos muy emocionados. 

Ya en las finales, teníamos que crear un puente en una ciudad del futuro que tenga la mayor longitud posible con la menor cantidad de apoyo. Hicimos lo mejor que pudimos; sin embargo, no quedamos entre los tres primero puestos. A pesar de ello, tuvimos una gran experiencia y pusimos en práctica objetivos CAS como proponer y planificar actividades así como adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades. 

Aprendiendo a bailar marinera

Desde este mes, y coincidiendo con el mes patrio, he decidido iniciar un nuevo proyecto personal. Quiero aprender a bailar Marinera, para ello he resuelto tomar clases dos veces por semana. Los martes y jueves en la noche he estado acudiendo a clases particulares de Marinera, hasta el día de hoy he tomado cinco sesiones. Considero este como un nuevo desafío, es algo que siempre he querido hacer pero por falta de compromiso nunca he podido. Además he reparado en que este proyecto implica mucha perseverancia y el desarrollo de una nueva habilidad.

Durante estas primeras sesiones he sido testigo tanto de desafíos como de avances. Dentro de las ventajas rescato que estoy avanzando rápido y no me cuesta mucho aprender. Además me di cuenta que estoy realizando bastante actividad física lo que me ayuda a llevar una vida saludable y equilibrada ya que últimamente por el BI he dejado de lado este aspecto. Sin embargo, durante el proceso he enfrentado algunas dificultades. La verdad es que no creí que fuera tan duro, cada hora implica mucho sacrificio. Al regresar de cada clase regreso con los pies muy sucios y adoloridos por lo que tengo que ponerlos en agua caliente para que disminuya el dolor. También es frecuente que me salgan ampollas en los pies y los músculos de las pantorrillas y los brazos me duelen durante varios días. Mi profesora me ha dicho que con el tiempo el dolor disminuye y que los pies se acostumbren. 

Por ahora estoy muy feliz con mi proyecto, el hacer ejercicio me da bastante energía y sobre todo lo hago con algo que me gusta. Por otro lado soy consciente de que me falta muchísimo. Mi profesora entrena a bailarines por hora, la chica que esta en el horario anterior al mio me contó que llevaba 4 años bailando y que todavía tenía muchísimo que aprender. Espero seguir siendo constante puesto que el compromiso es parte fundamental, tengo que recordar practicar en mi casa y estirar para con la práctica lograr más flexibilidad en los pies.

Primeras sesiones

En estos primeros tres meses, mayo, junio y julio; he estado yendo casi todos los domingos al Touring y Automóvil Club del Perú ubicado en la Panamericana Sur con mi mamá. En las primeras sesiones, aprendí cosas no tan complicadas como:

• Posición inicial y encender
• Reconocimiento del carro y cómo funcionan sus partes
• Avanzar distancias cortas
• Familiarización con la palanca de cambios y los pedales
• Llevar el timón correctamente
• Recorrido corto

La primera vez que me senté frente al timón, estaba un poco asustada; sentía que el carro era muy grande y o tenia idea de como yo iba a poder llevarlo por mi misma. Me considero una persona bastante nerviosa, todavía me exalto cuando manejo bicicleta en la calle junto a los carros. No obstante, el encender el carro no es algo complicado y emprender nuevos objetivos era uno de mis principales metas así que logré dejar el miedo de lado y decidí emprender el primer paso decisivo. Una de las principales dificultades que encontré fue el uso del embrague. Opté por un carro mecánico puesto que es más complejo y una vez que logré dominar, podré usar el automático con facilidad. Las instrucciones eran claras: regular el asiento, ponerme el cinturón, encender el carro, quitar el freno de mano, pisar el embrague a fondo, cambiar primera, acelerar suave y al mismo tiempo sacar el pie de embrague suavemente. Las primeras veces que lo intenté, el carro se apagó. Me frustré un poco porque no sabía que estaba haciendo mal, me decían que era porque sacaba el pié del embrague muy rápido o porque no lograba sacar el pié del embrague al mismo tiempo que aceleraba. Este cambio fue el que más me costó porque aunque parecía sencillo, me tomo tiempo hacerlo con naturalidad. En las siguientes sesiones fui mecanizando este proceso y aunque ya no se me apagaba tan seguido el carro, el avanzar a una velocidad constante fue un nuevo problema. Por lo tanto, finalmente logré avanzar con el carro en primera, con un control regular sobre la aceleración y con cierto control sobre el timón ya que llegué a dar vueltas sin ningún problema. En estas primera sesiones, me di cuenta que todavía tengo que conseguir mantenerme en un solo carril. Además al no enfrentarme a un entorno con más carros o personas, manejé concentrándome solo en mí y no tuve la necesidad de mirar alrededor, algo que considero que posteriormente será necesario. Por último, me doy cuenta que para continuar con este proyecto voy a necesitar mucha perseverancia y compromiso, en especial para organizar mi tiempo.

 

Cuarta reunión

Este sábado fue la quinta reunión de Padres de Familia y la segunda a la que acudí. A partir de ahora creo que voy a poder ir constantemente a cada sesión y espero hacerlo. Llegué un poco tarde así que no puede compartir mucho tiempo con los niños pero de igual forma me divertí y aprendí.

Al llegar me uní a un grupo que quería ir a pintar y nos dirigimos a un salón en la casa de Jornadas. Sin embargo, rápidamente algunos niños se aburrieron y los lleve a jugar afuera mientras otros seguían pintando. Jugamos un buen rato y les propuse ir a la sala de motricidad ya que hay mas juegos y al ser un área cerrada me parecía más seguro. Más niños se unieron y se me ocurrió que podíamos jugar Counter pero en la vida real. Nos dividimos en dos grupos y jugamos hasta que fue hora de despedirnos.

Me parece que trabajar en colaboración fundamental en este proyecto ya que de cierta manera tenemos que repartirnos a los niños, no todos quieren hacer lo mismo. Además, me parece muy interesante el tener que tratar con distintos niños, cada uno tiene una personalidad particular y una forma de actuar. Otra cosa que me llamó la atención fue la gran creatividad que tiene cada uno de ellos, al dibujar se les ocurría cosas maravillosas e incluso al jugar daban muy buenas ideas. Al ser niños creo que tenemos que tener cuidado con lo que decimos y la forma en la que actuamos así que es nuestra responsabilidad considerar las implicaciones éticas de nuestras acciones. Espero la próxima sesión con ansias y ya tengo algunas actividades en mente. 

Entrevista

Nombre del alumno/a: Maricielo Sucasaca   DBI2

Fecha:  junio 2016                                      

Elemento/s CAS desarrollados:

CREATIVIDAD	ACCIÓN	SERVICIO
X	X	X

Objetivos de aprendizaje cumplidos hasta el momento:

1	2	3	4	5	6	7	8
X	X	X	X	X	X		X

REVISEMOS TU  PROYECTO  PERSONAL

Mis expectativas siguen siendo las mismas desde el inicio de mis proyectos personales, tengo dos metas claras. Sin embargo, lo que ha cambiado es mi percepción inicial. Ahora soy mas consciente de la importancia de la perseverancia y dedicación. Considero que estos dos elementos son los necesarios para mejorar mis proyectos y tener éxito en ellos. Tomando como ejemplo mi proyecto de aprender a bailar Marinera, no basta con acudir a las clases también tengo que practicar en casa y ser constante con mis estiramientos y práctica de zapateo. Mis habilidades han mejorado en gran medida, he aprendido dos cosas totalmente nuevas y que aunque siempre quise aprender nunca me había dado el tiempo. Me considero una persona bastante nerviosa, incluso cuando manejo bicicleta voy bastante angustiada. El manejar un carro implica una responsabilidad mayor y por ende conlleva mantener la calma. Ahora que estoy por terminar mi proyecto de manejo puedo ver como me he superado a mi misma en gran medida a pesar de los inconvenientes. Creo que los dos proyectos que estoy llevando a cabo son suficientes y planeo continuarlos. En unas semanas acabo mi proyecto de manejo y pienso concentrarme más en mi segundo proyecto ya que requiere mas tiempo, son dos sesiones por semana. Al mismo tiempo pienso continuar con el apoyo de la escuela para padres, ahora que ya no tengo clases de ingles en la mañana puedo ir más frecuentemente. Es algo que disfruto y que me permite crecer y ser más consciente de mis cualidades. El elemento CAS que me faltaba desarrollar era el de acción. Considero que gracias a los dos proyectos que estoy realizando lo he explorado en gran medida. Nunca creí que el esfuerzo iba a ser tanto, incluso ahora escribiendo esta entrada puedo sentir el dolor muscular en las pantorrillas y los brazos producto de la actividad física. Mi plan de acción es continuar con mis proyectos y lograr organizarme para llevarlos a cabo sin ninguna dificultad.

REVISEMOS TU PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO INTEGRADO

El proyecto integrado llevado a cabo en Pucallpa ha tenido un gran impacto en mi comunidad. Ha sido un proyecto que ha beneficiado en gran medida a los pobladores de Pucallpa, desde limpiar las playas de la laguna Yarinacocha hasta el ayudar en la implementación del museo de la comunidad San Francisco. Lo que más he disfrutado ha sido el llevar a cabo nuestras actividades en un ambiente distinto al que estamos acostumbrados, considero que esto contribuye a nuestro crecimiento. Además pudimos ser testigos de las riquezas de nuestro país así como también de aspectos menos positivos como de los problemas que afectan la selva amazónica tales como la contaminación o la indiferencia. Llevar a cabo este proyecto con mis compañeros ha sido aún mas gratificante y creo que nos ha unido bastante. En esta oportunidad he llegado a la conclusión de que todos los objetivos CAS han estado presentes, desde proponer y planificar actividades hasta mostrar perseverancia y compromiso personal en las actividades, como se puede atestiguar en mi entrada sobre el proyecto.  Los aprendizajes son muchos, después de esta gran experiencia me quedo con una reflexión importante. El servicio que hacemos hacia nuestra comunidad no solo es parte de nuestro deber sino que también debe ser un elemento constante en nuestras vidas. Nuestro propósito debe ser siempre servir y tener la voluntad de apoyar al otro, en medida de nuestras posibilidades.

"Uno de los secretos profundos de la vida es que lo único que merece la pena hacer es lo que hacemos por los demás."